叶镶嵌现象对班级管理的启示.doc

PAGE PAGE 4 叶镶嵌现象对班级管理的启示 ?青岛市城阳第六中学 李玉梅 植物界有这样一种现象，植物相邻的两片叶子总是不相重叠。这样，同一枝条上的叶子互不遮挡，形成镶嵌式的排列，植物学把这种现象叫做叶镶嵌。叶镶嵌现象有利于每片叶子接受阳光的照射，增强光合作用。若把这一现象与班集体建设联系起来分析，我们会得到许多有益的启示。 一个班级好比一株植物，学生就是其枝条上的叶片。一个优秀的班集体，学生之间的关系应遵循“叶镶嵌”规则互不牵制、互不压抑，像每片叶子那样，都能充分接受阳光的照射，拥有充分的生长空间，使他们高效率地学习，全面地提高能力，充分地发展个性。 下面以叶镶嵌规则为引发，谈谈班主任如何运用这一规律，建设优秀的班集体。 一、增强“光源”，提高教育能量 “光源”指的是班集体的共同奋斗目标。这个目标要体现面向每个学生的原则，关键是班主任要树立正确的学生观。每个学生都有各自的优点与缺点，如果班主任总是把注意力集中在找学生的缺点上，就会在自己和学生中间竖起一道墙，必然会影响师生的心理沟通，导致学生的逆反心理。如果班主任首先看到的是学生的优点，努力使每个人的个体优势都得到充分发挥，并激励其不断进步，这样必然会在班里形成一种和谐向上的气氛。 中途接班的班主任经常会遇到班干部和自己不是一条心的问题，这