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2判断 3推理 3、科学概念的掌握 1合理利用日常概念 2充分利用感性经验 3注意变式的使用 4词和感性材料的结合 5正确给概念下定义 6在实际应用中掌握概念 7形成正确的概念体系 三问题解决 1、问题与问题解决的特点 1问题及其特点 2问题解决及其特点 2、解决问题的阶段 1提出问题 2明确问题 3提出假设 4检验假设 3、解决问题的策略与方法 1启发式方法与算法式方法 2手段-目的分析法与爬山法 3目标递归策略与目标递进策略 4、影响解决问题的因素 1问题情景与问题表达方式 2联想与原型启发 3定势与功能固着 4个体的经验水平 5个体的情绪与动机 6个性因素能力、性格等 四良好思维品质的特性 1广阔性和深刻性 2独立性和批判性 3逻辑性和严谨性 4灵活性和敏捷性 5创造性 2、怎样培养学生良好的思维品质 1加强科学思维方法论的训练 2运用启发式教学方法 3加强言语的训练 4发挥定式的作用 5培养解决实际问题的能力 3、创造性思维的培养 1激发好奇心和求知欲,培养创造性动机 2培养发散思维与集中思维相结合的能力 3培养与发展学生的直觉思维能力 4进行创造性的活动,培养创造性人格【2017年成人高考专升本教育理论考点讲解13】
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