2017年成人高考专升本教育理论考点讲解(2).docxVIP

　　2狭义的概念　　指学校教育，是教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。　　3有时作为思想品德教育的同义语使用　　2、教育的属性　　1教育的本质属性　　教育是培养人的社会活动。　　2①教育具有永恒性。　　教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。　　教育的两大职能一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。　　②教育具有历史性。　　③教育具有相对独立性。　　具体表现在教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。　　不能将其独立性绝对化。　　3、教育的起源和发展　　1教育的起源　　历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。　　马克思主义的劳动起源说。　　2教育的发展　　①原始社会的教育概况。　　②古代社会的教育，包括奴隶社会和封建社会教育。　　我国奴隶社会学校名称——庠、序、校等，教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数;欧洲奴隶社会曾出现过两种着名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育，前者重视培养骁勇的军人、武士教育几乎完全是军事体操教育，后者重视培养多方面发展的人，教育内容包括政治、哲学、艺术、文学、体操等许多方面。　　欧洲封建社会的两种教育体系——教会教育和骑士教育，前者培养教士和僧侣，教育内容是七艺包括三科文法、修辞、辩证法，四学算术、几何、天文、音乐，但各科都贯穿神学;后者培养封建骑士，教育内容是骑士七技骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。　　③现代社会的教育，包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。　　资本主义社会的教育概况及出现的新的改革;社会主义教育的特点。　　二教育的基本规律　　1、教育与社会发展相互制约的规律　　1教育与生产力相互制约　　①生产力对教育的制约作用生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约;②教育对生产力的促进作用教育是劳动力再生产的必要手段;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段。　　2教育与社会政治经济体制相互制约　　①社会政治经济制度对教育的制约作用政治经济制度对教育性质、目的、领导权、受教育权等方面的制约;②教育对社会政治经济制度的反作用教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的社会政治经济制度;教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;教育对社会政治经济制度不起决定作用。　　2、教育与人的发展相互制约的规律　　1影响人的发展的主要因素　　①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用;②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映;③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育起主导作用的原因。　　2人的发展对教育的制约　　①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地人的发展;②教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;③教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童的发展潜力;④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。　　【2017年成人高考专升本教育理论考点讲解2】