《大海的歌》教案.docVIP

1、大海的歌 教学目标： 1、认识并会写本课生字新词，指导朗读课文，引导学生背诵自己喜欢的部分。 2、了解大海的特点，提高对课文内容的理解能力，体会作者的思想感情。 3、引导搜集与大海有关的内容，培养学生欣赏大自然、热爱大自然的感情。 教学重点：弄清课文中大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 学习方法：师生互动 自主探究 合作交流 教学时数：2课时 第一课时 教学过程： 一、导入课题，畅谈对大海的印象 通过歌曲《大海啊故乡》导入，让学生谈谈心目中的大海是什么样的？总结并齐读课题 二、初读课文，学习生字词 1、自由朗读课文，边读边画出生字。 2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识记生字。 3、交流识字方法，教师检查识字情况。 波纹 映着 仰面 翻滚 奔腾 琴师 演奏 帆船 睡觉 闹腾 4、指名朗读每首诗，读通句子，把课文读得正确、流利。 三、创设情境，整体感知 1、学生一边听教师配乐朗读课文，一边看课文内容。 2、学生以自己喜欢的方式自由读课文，读完后分别说说从三首诗中各了解到大海有哪些特点。 3、你最喜欢哪首诗中的大海？（组内交流，说出原因） 四、课堂总结 这三首诗都是写海，但反映的内容各不相同。《天和海》着力渲染大海的蓝，《海上的凤》写的是动态，《大海睡了》写的是静态。读了这三首诗让我们充分感受到大海的神奇和它的变