《大海睡了》教学设计.docxVIP

《大海睡了》教学设计 一、?教学目标： ??1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ??2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并进行读词训练，培养语感，并能正确书写“月”这个独体字，会写“背”。 ??3、入情入境地体会深夜大海静谧而又美妙的景象，激发学生的想象力，引导他们去热爱生活中见识过的美景。 ?二、?教学重点： ???1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ???2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ??三、?教学难点： ?引导学生入情入境地体会深夜时大海那静谧而又美丽的景象。尤其对“她抱着明月，她背着星星”这两行诗句的理解。 四、教学过程： （一）示标 1、猜谜： 　　师：今天，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明，能先猜出来。 放眼一望无边，上面行船万里，下面鱼虾成群。（------大海） 2、板书：大海，认读海，遮去三点水，是什么字？（每）　　大海的每一个角落都有水。 3、说说白天的大海是什么样的景象？（对呀，风儿和浪儿你追我赶，互相闹着玩呢！那巨大的声音是浪花在欢快地笑呢！） 4、小结。 过渡：师：哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。板书：睡了 (二)探究 自读课文，初步感知 1、学生自读课文 2、教师检查自读情况： fēng`er làng`er shēn yè shu