九年级语文上册第二单元第8课多收了三五斗教学讲义苏教版.pptVIP

问题探究： 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？ 　　用丰收反衬农民的不幸 故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？ 　说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象!指出了故事的普遍意义，揭示了中国农民的悲惨命运。 写作技巧 对比手法 快速阅读课文,找出文中哪些地方运用了对比写法,并体会其表达作用. 　　　农民：　　　朴实善良 　　米行先生：　骄横霸气 明确： 粜米前：　　喜悦 粜米后：　　颓丧 突出文章主题 表现人物性格 贱价粜米 街头购物 船头议论 谷贱伤农 丰收成灾 三座大山压迫 农民命运悲惨 多 收 了 三 五 斗 归纳新课 憎恨 同情 本课总结 　　 小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，对当时社会的愤恨之情。 整体把握 课文依照_________顺序,分为两个部分: 第一部分写了_____________; 第二部分写了___________和___________ 以上的三个场面以第_____个场面为重点. 文章主要运用了_______描写、_______描写、________描写、________描写来塑造了一批群体形象.使用了_______、_______.的表达方式 时间 贱价粜米