高中政治综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学讲义6新人教版必修.pptVIP

材料解析： 　　北京市光明小学校长刘永胜提出的“我能行”激励式教育方法，受到市委书记贾庆林的肯定，称赞是一个值得提倡的推行素质教育的做法之一。 　　“我能行”教育概括为8句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才最行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。 　　阅读材料请回答： 　　“我能行”教育方法中体现了唯物辩证法的哪些观点？ （1）“别人说我行，努力才最行”体现了内因是事物变化发展的依据的道理，只有经过自身努力，才能行。反之，不去努力，即使我行也不行。 （2）“你在这点行，我在那点行”体现了矛盾具有特殊性的道理，要具体问题具体分析，只有因材施教，才能促进学生的全面成长。 （3）“今天若不行，明天争取行”体现了用发展的观点看问题。只有这样，才能激励学生的成长。 （4）“能正视不行，也是我能行”体现了矛盾双方既对立又统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 （5）“相互支持行，合作大家行”体现了事物的联系是普遍的，要用联系的观点看问题，要从整体上把握事物的联系 ◆真情对话 90后的王小宝没什么工作和技术经验，只能随父亲在某城市的建设工地打工，可是连水泥也卸不动。南通一家电器公司准备招500名一线生产工人，前去应聘的王小宝想坐办公室，而这部分岗位基本安排给了大学毕业生。王小宝很苦恼，希望作为同龄人的你能跟他谈谈。 请列出谈话要点，并指出相应的唯物辩证法依据。 参考答案： 谈话要点：对未来充满信心，勇敢地接受挫折和困难；正视自身弱点，扬长避短；努力学习，积累经验，脚踏实地地工作。 唯物辩证法依据：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的；矛盾具有普遍性；注重量的积累。 尝试高考题 （2008广东广州）近年来，对待孔子的思想，网民们发表了很多的看法；有人一味推崇，认为应当弘扬孔子所倡导的诚信、礼仪等传统文化；有人坚持反对，认为孔子的思想内容含有很多封建礼教，不适合当今的时代和社会潮流。 针对网民们对待孔子思想的不同看法，请运用唯物辩证法的有关知识，谈谈你的认识。 参考答案： ①矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。（或矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，要求我们用对立统一的观点看问题。）对待孔子的思想，要一分为二地认识。我们应当弘扬孔子思想中对我国和谐社会建设有借鉴意义的内容，而舍弃其中不适合当今时代和社会潮流的内容。网民们一味地推崇或坚决地反对的看法都是片面的和不正确的。 ②辩证的否定是事物自身的否定，其实质就是“扬弃”。对待孔子的思想，既不能简单地肯定它，也不能简单地否定它，要“取其精华、去其糟粕”。网民们一味地推崇和坚决地反对的看法，都属于形而上学的否定观，应予以反对。 （评分意见：若学生答出坚持对具体问题进行具体分析，同样给分。） * 坚持唯物辩证法 反对形而上学 综合探究： 内因: 1、内因和外因的含义 是事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一的关系 是事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间对立统一的关系 外因: 2、矛盾在事物变化发展中的作用 一、内因和外因 内因是事物变化发展的根据、根本原因，内因决定着事物发展的 性质和方向。 ①内因在事物发展中的作用 通过观察你发现了什么？说明了什么哲学道理？ 39 C ° 37-39 C ° 37 C ° ②外因在事物发展中的作用 外因是事物变化发展的必要条件， 对事物的变化发展起加速和延缓的作用。 一个生命垂危的病人，如果遇到医德高尚、医术高明的医生，并且具备良好的医疗设备和必要的药物，病人就可能得救，起死回生；相反，如果遇到不负责任或者医术不高的庸医，或者缺少必要的医疗条件，病人可能死亡。 这说明了什么道理？ 结论：外因对事物的发展不仅不可缺少，而且有时甚至还起着非常重大的作用。 外因能不能撇开内因而起作用呢？ 已经无法医治了呢？ ③外因通过内因而起作用 外因对事物变化发展的主要作用表现在两个方面： ① 实现内因对事物发展的性质和方向的决定作用； ② 能够对事物变化发展起到加速和延缓作用。 堡垒容易从内部攻破，说明在事物的变化中内因的作用是第一位的，外因的作用是第二位的。苍蝇叮蛋的前提是蛋有缝。 辨析题 巩固练习 在事物发展中相当于什么？ 一定吗？ 怎样才能出高徒吗？ 名师出高徒。 对出高徒有没有帮助？ 答：这个观点是片面的 1、唯物辩证法告诉我们：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因必须通过内因起作用，任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，因此要求我们坚持内外因相结合的