观课记录 树和喜鹊 小学语文 王欣怡.docVIP

语文课堂教师行为观察表（表一） ?教师姓名 王欣怡 观察人 王妍 班级 ?1.3班 课题 ?《树和喜鹊》 时间 2017.3? 观 察 指 标 评 价 等 级 教学目标明确，教学内容丰富、有趣、生动 A√ B C D E 教学步骤清晰，有条有理，由浅入深 A√ B C D E 教学方法多样，活泼有效，并恰当采用一定的教学手段 A√ B C D E 平等、友好、耐心地对待学生，表扬和批评都很恰当 A√ B C D E 热情面对全体同学，关注每一个学生的学习活动 A√ B C D E 激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地质疑问难，帮助同学形成良好的学习环境和方法 A√ B C D E 不任意加重学生负担，上课不拖堂 A√ B C D E 评价： 通过评价和分析可以看出，王老师课堂教学目标明确，教学步骤清晰，在突破重难点时，能够做到教学方法多样，引导学生去自读自悟，循序渐进，注重了对学生主体作用的发挥，能够对学生进行及时的关注和评价。 ? ? 注：评价等级：A表示“好”；B表示：“较好”；C表示：“一般”；D表示：“不理想”；E表示“较差” 语文课堂氛围创设观察表（表二） 观察纬度：学生参与状态、学生应答、氛围的有效性 观察要点：课堂氛围的创设是否有利于学生的学习？ 教师姓名 王欣怡 观察人 任晓燕 课题 《树和喜鹊》 时间 2017.3. 课堂活动主要环节 学生的参与状态 学生的应答情况