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识字5 《动物儿歌》 第一课时 眉山市第一小学 程 洁 教学内容 《动物儿歌》第一课时 教学目标 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓、迷、藏”等十二个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.初步了解儿歌大意 教学重点 1.归类认识带有虫字旁的生字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 教学难点 1.归类认识带有虫字旁的生字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.初步了解儿歌大意 教具准备 生字卡片、PPT 教学过程 一 由图导入 （PPT出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边，你看到了那些动物精灵？它们正忙着干什么？ (PPT出示文中所提及的各种动物图片及名字的词语 ） 师板书：识字5 动物儿歌 二 学习字词，初读课文 1.学生借助拼音读课文，读准字音，圈出生字，多读几遍，记住字音。 2.指名读儿歌，纠正字音。 3.认读生字。 （1）出示生字卡片 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 迷 藏 造 食 粮 网 （2）借助拼音把字音读准，去掉拼音再认读。 （3）说说你是怎么记住这些字的。加一加、减一减、等方法。 （4）归类认识带有虫字旁的字，左边的虫字旁表意，虫字旁的字大都和昆虫有关，右边的部件表音。引导学生发现形声字的规律。 （5）给生字扩词。 （6）开火车读、分组轮流读、全班齐读，各种形式读记生字词语。 4.再读儿歌，用“ ”画出表示动物名称的词语，并读一读。 5.PPT出示短语 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网 捉迷藏 造宫殿 运食粮 （1）抽生读，相机正音。 （2）同桌互读。一个读，一个听，互相正音。 6.检查朗读课文 （1）抽读、师生轮读、分组开火车读，采用多种形式读儿歌。 （2）本文主要写了哪些小动物？它们分别在做什么？ PPT出示： 本文写了（ ）种小动物，（ ）在空中飞，（ ）在花丛中飞舞，（ ）在土里造宫殿，（ ）在地上忙着运食粮，（ ）在池中游，( )在房前结网。 三 巩固总结 这节课我们认识了很多小动物，还认识了很多生字朋友，收获不小，下节课我们将继续学习儿歌。 教学板书 5 动物儿歌 蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏 蚯蚓造宫殿 蚂蚁运食粮 蝌蚪游得欢 蜘蛛结网忙