语文版初中语文八年级下册《应有格物致知精神》课件.pptVIP

* 1.了解“格物致知”的内在含义以 及普遍的现实意义。 2.学习举例论证、道理论证的方法。 3.培养“格物致知”精神，从实践 中探求真知。 1.“格物”“致知”的含义？ 2.“谁”应有格物致知精神？为什么这 么说？ 3.作者是从哪个领域谈这个问题的？ 4.“格物致知”的出处、含义？ 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。 1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作，1964年回到美国，担任纽约哥伦比亚大学讲师，第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1976年因在电磁力探索上发现J/4 粒子获诺贝尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客做教授。 1991年10月，在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上，这位最具实验力，最善于观察现象的实验物理学家以朴实而诚挚的语言发表了精彩的演讲，他以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行了反思，诚恳地呼吁我们应该具有”格物致知精神“，要通过不断实践和体验去探求知识与真理。 解释下列词语 格物： 致