小学语文二年级上册《电在里》.docVIP

北师大版小学语文二年级上册《电在哪里》教学设计 课题 《电在哪里》 教材简析 本课是北师大实验教材第三册、第五单元组的第三篇讲读课文。这一单元的主题是“好奇”，要求通过学习本单元的课文，激发学生对自然界中的一些现象产生兴趣，愿意去了解一些最简单的物理知识；同时懂得要善于观察，勤于钻研。本课描述了小朋友对电产生好奇，从而提出好多问题：“电在哪里”“电是什么模样”等等，最后从爸爸那里找到答案，并了解到“我们心里感激电，却不能打扰它。” 教学目标 1、 认会本课15个生字；会写7个生字；能正确、流利朗读课文（尤其认会本课的轻声词、多音字），读好带有“？”的句子。2、 在听读课文的过程中进行渗透性识字，提高学生识字能力；在学习过程中学会与别人合作、交流；能联系生活实际提出问题，善于观察周围事物。3、 在学习过程中养成认真听别人发言、仔细读书、敢于质疑等良好的学习习惯；通过“电”引发学生好奇，了解“电”更为广泛的用途；使学生明白“抓住感到好奇的问题去学习并探索研究，好奇心才能推动自己进步”。 教学用时 共两课时以下教学过程是第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程教学过程教学过程 引发好奇，揭示课题 1.两组电灯一组通电，一组不通电。问：为什么会这样？2．教师借机板书：“电”。3．电是个非常奇特的朋友，它就在我们的身边，我们却很难见到它，它到底在哪呢？（板书“在哪里”）