30爱迪生救妈妈教学设计.docVIP

30、爱迪生救妈妈 王水滢 第一课时 学习目标 1. 正确、流利朗读课文； 2. 认识11个生字； 3. 会写5个生字。 教学过程 一、板题示标： 1：今天我们来学习第30课《爱迪生救妈妈》，请同学们伸出右手和老师一起书空课题，齐读课题两遍。 这节课我们的学习目标是：正确、流利朗读课文；认识11个生字，会写5个生字。听清目标的请举手，有信心完成目标的请放下手。 二、第一次“先学后教”：比读正确。 我们要通过四场比赛来完成目标。第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。 （一）先学 1.听录音 2.学生自己读课文，不认识的字圈下来，问同学，问老师，3分钟后比赛。 （二）后教 3.指名读（后进生） 4.生及时纠错，老师板书出错的字词； 5.齐读出错的字词。 三、第二次“先学后教”：比识字。 课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。 （一）先学 1.出示带拼音的词语 （二）后教 2.去掉拼音读词语 3.单个生字读 四、第三次“先学后教”：比读流利。 好，我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我