《乘法》教案-副本.docVIP

乘法教案 教学内容:冀教版三年级下册14-15页 教学目标： 1.结合彩笔问题，经历探索两位数乘两位数（不进位）的计算方法的过程。 2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。 3.体验算法多样化，提高学习数学兴趣，培养学生的分析、综合能力。 学情分析： 本节口算的教学是在学生已经掌握了口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的，口算是笔算的基础，也是笔算乘法的基础。 教学重难点： 重点：理解算理的基础上掌握两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法。 难点：理解用一个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位要与十位对齐的道理。 教学过程： 一、问题情境 师生谈话，引出和彩笔有关的问题 师：美术课上我们经常用到彩笔，你知道彩笔没盒多少支吗？ （预设）生：可能回答：16支一盒的、有12支一盒的、有16支一盒的、有24支一盒的? ???????????????...... （设计意图：以美术课上学生经常用到的彩笔为素材，容易调动学生已有的生活经验，激发学习兴趣） 师：好，这节课我们就解决和彩笔有关的数学问题。（出示情境图） 师：观察情境图，从中你看到了什么？ 生：左边有2盒彩笔，右边有10盒彩笔，一共有12盒彩笔。 （设计意图：观察、了解情境图的数学信息，为提出问题解决问题做准备） 师：老师告诉你们，每盒彩笔有24支，根据这些信息，你能提出一个问题吗？ （预设）生：学生可能提出的问题：1、2