《写意动物》教案03.docVIP

《写意动物》教案 一、设计理念 本课设计根据新课程注重强调学生主体意识，关注学生对美术学习的姿态和兴趣，通过各种有效手段给予有针对性的指导，让学生在体验过程中，潜移默化地接触中国特有的传统艺术。 二、教材分析 本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。 三、教学目标 1、通过尝试用不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，能体验到笔墨意趣，获得对水墨画的兴趣。 2、通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。 3、在用水墨表现喜爱的动物的同时，能产生热爱自然、保护动物的情感。 四、教学重点 尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。 五、教学难点 大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。 六、教学策略与手段 本堂课，以《美术新课程标准》为指导思想，面向全体学生，突出学生的主体性。在