（2017年春季版）《静夜思》教学设计2.docVIP

《静夜思》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 １、认识１０个生字，会写４个字。认识１个偏旁“攵”。 ２、朗读、背诵这首古诗。 〖能力目标〗 １、培养学生的识字能力。 ２、培养学生诵读古诗的能力。 〖情感目标〗 １、让学生受到古诗文化的熏陶，产生对中华传统文化的热爱之情。 ２、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境，勾勒出的浓浓思乡情。 ３、培养学生的识字兴趣。 【教学重、难点】 会认１０个生字，写好４个字。有感情的诵读古诗。 【教学准备】 多媒体教室；ＣＡＩ课件 【设计理念】 本课是一首古诗的教学，对于古诗学生非常喜欢诵读，很多孩子在两三岁就开始背诵古诗，根据课前对学生情况的了解，本课这首《静夜思》，所有的孩子都已经能够背诵。所以我把本课的着眼点放在让学生认读古诗中的生字和对古诗的感受上，并且让学生接受古诗文化的熏陶，喜欢古诗，了解诗人，热爱我们的传统文化。让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵，升华到有意识的对古诗的喜爱。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入：背诵古诗 （背景屏幕出示“古诗”）让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗。 〖设计意图〗：音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。 二、介绍诗人 叠纪师：同学们，我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品，写出这些古诗的作者我们把他们叫作（