五年级下册语文教学设计课题-2.4语文天地推荐阅读：嘭嘭嘭▏北师大版.docVIP

实用文档 文案大全 《嘭嘭嘭》推荐阅读教学设计 安徽省安庆市大观区高琦小学 汪琼 《嘭嘭嘭》简介：著名儿童文学作家童喜喜代表作之一。小女孩童喜喜奇遇隐形人宝宝树，两人成为好朋友，互相帮助对方实现心愿，宝宝树变回人，童喜喜隐了身。隐形后的童喜喜，经历很多故事，开始对有形和无形世界有了不一样的认识。这本温暖的儿童小说，畅销全国，它涉及的是爱、愿望、亲情、友情等。 活动目的: 1、以隐形为推荐线索, 通过透露情节、设置悬念等方式激发阅读期待，使学生愿意打开《嘭嘭嘭》去阅读； 2、通过品读主要人物、赏析重要情节，以梳理阅读线索，提示阅读重点，初步了解内容、接近主题，使整本书阅读更为有效； 3、将好书推荐和阅读方法指导结合，渗透猜内容、品写法、抓线索、走近作家等阅读策略，多角度指导整本书的阅读。 活动准备：书，课件，预读单。 推荐对象：4——6年级学生。 活动流程： 课前谈话：你正在读哪一本书？有什么想和大家聊聊呢？随机点评互动，引出：读书，是最好的遇见。 猜猜内容 1、最近，老师遇见一个奇怪的小女孩，她叫童喜喜，我们来听听她的故事： 饭菜熟了，我们坐到饭桌前，没有说一句话，爸爸妈妈就像进行吃饭比赛一样，飞快地吃饭。 一看这情形，我就知道他们还要出门。 …… 我已经很熟悉他们这一套了，自顾自慢吞吞吃着饭。爸爸妈妈吃完了，在他们放下筷子站起身时，我开口了：“爸爸、妈