四年级美术上册第15课正负图形课件浙美版.pptVIP

你能发现这幅画的奇妙之处吗？ 这幅画是不是正负图形？ 课外 拓展 原来正负图形还能这样设计！ 有兴趣的话，你也可以试着这样设计。 课外 拓展 艺术创作融入科学思考 总结：创意过程：画出正形轮廓线，根据联想到的事物构思负性；因为我们要从“苹果的缺口”进行创意，所以我们应该把共用轮廓线适当调节、变形使之产生新的负形形象；最后为了使正负形作品对比更加鲜明，我们可以把正形涂色，然后调整完成。 * * 苹果标志 * 拉链 《苹果形状的包》 * 0 和平鸽 《向往》 我来试一试： 我们以苹果作主体，进行联想。 正 负 图 形 鲁宾杯 观察这幅图，你第一眼看到了什么？ 负 形 主 形 主 形 负 形 两种图形可以相互转换 正负图形 * 选一选：你认为下面A、B选项哪个是正负图形作品？ 正负图形欣赏 《妈妈和宝宝》 正负图形欣赏 《鲨鱼和刺猬》 正负图形欣赏 《手脚》 * 太极图是以黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，中国民间俗称“阴阳鱼太极图”，是中国传统文化的标志。 正负图形的特点：正负图共用一条线 正负形的组合方式：（动手试一试） 1、正形找朋友（可以通过正形的外轮廓或者意思进行联想，设计负形） 2、排列成形（将相同正形排列好，同时出现负形） * “蛇”头 同学作品 欣赏 钓鱼 同学作品 欣赏 笑里藏刀 同学作品 欣赏 笔墨 同学作品 欣赏 * 1、利用提