高邮送桥中学2014届高三历史一轮导学案必修三专题四专题四.DOCVIP

高邮市送桥中学2014届高三历史一轮导学案 必修三专题四 （3） PAGE PAGE 5 专题四 20世纪以来中国重大思想理论的成果 第三课 建设中国特色社会主义理论 【2013年考纲】 邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义。 【课前预习】： 一、邓小平理论形成、发展和成为党的指导思想 (一)理论形成：中央工作会议和十一届三中全会 1、历史背景： ⑴“文革”结束后，百废待兴，人民急切期待迅速摆脱困境。 ⑵ 倾错误的长期影响，个人崇拜仍在束缚着一些人的头脑，国家前进的脚步十分艰难。 ⑶邓小平恢复工作，强调实事求是，理论与实际相结合，一切从实际出发。 2、宣言书：1978年中央工作会议 邓小平《 》，实际上是十一届三中全会的 。 3、开 端：党的十一届三中全会 （1）内容：（中心内容：拨乱反正） ①思想路线：重新确立 的指导思想。 ②政治路线：停止“ ”，工作重心转移到 上来。 ③组织路线：形成以邓小平为核心的第二代领导集体。 （2）意义： ①确立了正确的思想、政治、组织路线，实现了历史性转折。 ②正式开辟了建设 的新道路。 ③建设中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论逐步形成和发展起来。 （二）、发展： 1、1982年，中共十二大正式提出“建设中国特色的社会主义”的主题 2、 1987年，中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党的基本路线 （三）、成熟并形成完整的体系：以 和 为标志 1、邓小平南方谈话 （1）内容： 坚持党的基本路线一百年不动摇；三个有利于；计划、市场和社会主义的关系；社会主义的本质；抓住时机，突出发展，加快改革步伐 （2）意义：回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，是把 和现代化建设推向新阶段的又一个 的宣言书。 2、中共十四大 （1）内容：①明确了中国经济体制改革的目标是 。 ②确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。 （2）意义：以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成一个完整体系。抓住了“ ”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系 （四）、确立为党的指导思想并写进党章：1997年的 二、邓小平理论的主要内容： 邓小平理论是一个科学的体系。它运用马克思主义的立场、观点和方法，系统而科学地回答了建设中国特色的社会主义理论的一系列基本问题。它的主要内容有 解决的主要问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义 精髓： 解放思想、实事求是 发展道路：建设有中国特色的社会主义； 发展阶段：社会主义初级阶段； 根本任务：解放发展生产力； 改革外部条件：和平与发展； 政治保证：坚持四项基本原则； 战略步骤：三步走战略； 党的领导：坚持中国共产党的领导核心； 依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线； 祖国统一：一国两制。 三、邓小平理论的历史地位： 是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果；从根本上解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题；是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱 四、“三个代表”重要思想 1、内容：始终代表先进生产力的发展要求。中国共产党必须 始终代表中国先进文化前进方向。始终代表最广大人民的根本利益。 2、核心问题：进一步回答了在中国改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“ 和 ”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。 3、地位：中共十六大写入党章。 4、意义： ⑴是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的第三大理论成果。 ⑵是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。 【问题探究】、完成表格 ? 解决的问题 精髓 作用 毛泽东思想 ?民主革命道路 社会主义改造和建设 ? ? 邓小平理论 ? ? ? “三个代表” ? ? ? 三者之间关系如何？ 【巩固练习】： 1．确立党的指导思想，就是树立党的理论