附件重点任务分工及进度安排表.DOCVIP

PAGE PAGE 1 附件 重点任务分工及进度安排表 序号 工作任务 负责部门 时间进度 一、主要发展目标 1 办学条件全面达标。加强职业教育基础能力建设，大力改善职业院校办学条件，中等职业学校、高等职业院校全面达到国家规定的办学标准。 省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅和各市、县人民政府 持续实施 2 规模、结构更加适宜。保持中等职业学校与普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占全省高等教育的一半以上，接受本科层次职业教育的学生达到10万人以上，从业人员继续教育达到每年1200万人次。 省教育厅、省发展改革委、省人力资源社会保障厅和各市、县人民政府 持续实施 3 院校布局和专业设置更加优化。适应我省产业发展规划需要，积极整合职业教育资源，优化布局，建立专业设置动态调整机制，形成与经济社会发展相适应的发展格局和专业布局。 省教育厅、省发展改革委、省人力资源社会保障厅和各市、县人民政府 持续实施 4 发展环境更加优化。建立现代职业教育制度，健全政策法规体系，完善投入机制，形成政府、行业、学校和企业共同建设、共同管理的机制，促进职业教育地位显著提高，全社会支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。 省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省国资委、省经信委、省中小企业局、省法制办和各市、县人民政府 持续实施 5 办学水平明显提高。进一步加强国家级和省级示范性职业院校建设。“双师型”教师比例达到60%以上，培养一批省级优秀教学团队。建成一批高水平、校企合作紧密的示范性实训基地和公共实训中心。加强对外交流与合作，提高职业教育的国际化水平。 省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅和各市、县人民政府 持续实施 6 服务发展能力明显提升。各类技术技能人才培养结构、类型和质量与社会需求的适应度明显提高，所培养学生的职业技能和职业素养明显提高，职业教育对我省经济社会发展的贡献度明显提高，职业院校开展社会培训、技术研发和新技术推广应用的能力明显提高。 省教育厅、省人力资源社会保障厅和各市、县人民政府 持续实施 二、加快构建适应转型发展需要的现代职业教育体系 7 大力发展中等职业教育。巩固提高中等职业教育的基础地位和发展水平，以设区市为主统筹高中阶段教育招生工作，确保高中阶段招生职普比例保持大体相当。中等职业学校要进一步提高教育教学质量，积极开展多种形式的职业培训和社会服务。 省教育厅、省发展改革委、省人力资源社会保障厅和各市、县人民政府 持续实施 8 创新发展高等职业教育。专科层次高等职业院校以提升服务能力和学生就业创业能力为重点，进一步明确办学定位，强化产学研用结合，加强内涵建设和内部管理，突出办学特色，提高教育教学质量。加快发展本科层次职业教育，建立符合职业教育特点的学位制度。探索建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。 省教育厅、省发展改革委、省人力资源社会保障厅和各市人民政府 持续实施 9 引导普通本科高等学校转型发展。制定我省《普通高等学校转型发展试点工作实施方案》，积极支持推动一批普通本科高等学校向应用技术类型高校转型，鼓励独立学院先行先试。不具备整体转型条件的本科高校应积极创建应用技术类型专业，培养高层次应用技术人才。 省教育厅、省发展改革委、省财政厅 2016年出台具体措施 10 完善职业教育人才多样化成长渠道。深化职业教育招生考试制度改革，为学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会。进一步扩大对口升学和专升本招生计划，开展中职、高职专科与应用本科贯通衔接的职业教育人才培养工作。逐步探索实行高等职业院校招收有实践经历人员。探索建立职业院校间学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。 省教育厅、省人力资源社会保障厅、省发展改革委 2015年6月底前出台具体措施 11 积极发展多种形式的继续教育。建立健全有利于全体劳动者的接受职业教育和培训的灵活学习制度。广泛开展多种形式的职业教育和培训。继续支持农林类职业院校通过“送教下乡”的方式，培养新型职业农民。开展农村职业教育和成人教育改革发展示范县创建工作。开展社区教育，推进学习型城市、学习型组织创建和全民终身学习周活动。 省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省农业厅、省扶贫开发办和各市、县人民政府 持续实施 三、深入推进职业教育体制机制改革创新 12 建立产教融合制度。制定鼓励支持政策，推动政府、院校、行业、企业联动，建立多方参与、产教融合的职业教育制度。政府要统筹区域内教育、企业、科研等多方面资源，制订推进职业院校与行业、企业等加强合作，促进产教融合的规划和政策，行业部门要制定与产业发展规划配套的人才培养计划，企事业