新能源汽车技术专业人才培养方案.DOCVIP

5 - 广东文理职业学院 新能源汽车技术专业人才培养方案 一、专业名称 新能源汽车技术 代码：580403 二、招生对象 普通高中毕业及职业高中毕业生、同等学历者 三、学习年限 学制三年 四、培养目标 主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备和工具，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 五、职业面向 1.主要就业领域：新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能汽车维修业务接待、新能源汽车销售。 2.初始工作岗位：新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。 3.可升迁的职业岗位：新能源汽车维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理。 六、人才规格 (一) 综合素质 1. 思想政治素质：热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。 2. 职业素质：具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。 3. 人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学探索精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。 4. 身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 (二) 职业能力 本专业毕业生应具有以下职业能力： (1) 一般能力：计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力。 (2) 专业能力： 具备基本的计算机操作能力；具有使用外语专业资料的能力；具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力；掌握新能源汽车构造及原理；掌握新能源汽车电子、电气原理和维修诊断知识与技能；掌握新能源汽车电子产品检测、质量管理知识与技能；具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 (3) 拓展能力：新能源汽车故障诊断仪的使用能力。 (4) 综合能力： 具有良好的职业道德，遵纪守法；具有良好的人际交流和沟通能力；具有良好的团队合作精神和客户服务意识；制定工作计划能力；能借助网络、文件资料等手段学习新技术、新知识能力；独立学习新技术的能力；评估总结工作结果的能力。 (三) 证书 1. 考取计算机操作的相关级别证书及外语级别证书。 a. 计算机一级或二级 b. 英语B级或四级 2. 职业资格证书 (可任选其中一至两项) 序号 职业资格名称 颁证单位 等级 1 新能源汽车维修工高级 全国职业资格认证中心 中级 2 汽车电工高级 全国职业资格认证中心 中级 (以上二选一) 3 汽车驾驶执照 交通局 C级(可选) (四) 学分要求 本专业实行学年学分制，毕业时要求修满126学分。 七、工作岗位能力分析 序号 核心工作岗位及 相关工作岗位 岗位任务 岗位职业能力要求与素质 11 汽车维修客户 接待员 汽车维修客户的接待与生产任务安排 能与客户交流，能对新能源车辆进行检查，确认故障，确定维修方案，对修复后的车辆进行检查，向客户说明维修过程，计算维修费用。 22 汽车电气系统维护与保养技术 人员 新能源汽车电气系统的维护及其系统的维护与保养 能识别新能源汽车装配图、公差配合关系；能够拆卸分解电器零件、组件和系统，检查分类并系统归档；能够对电器零件和组件的整理、清洁；掌握如何检查电器零件和组件的状况、变形情况；可以根据维修手册进行电器零件、组件和系统的连接、安装和调试；熟悉记录工作和工作步骤。 33 汽车电气系统 维修技术人员 诊断并排除新能源汽车电气系统的故障 能够拆装与修复新能源汽车电控系统；能够拆装与修复汽车底盘电控系统；能够拆装与修复汽车车身各部分电路系统。 4 汽车配件采购与管理员 根据车间生产规模制定年度配件采购计划并实施，按维修需要及时采购配件，对配件进行质量鉴定，配件的库存管理和发放，旧件的环保处理。 能辨识汽车零部件名称并确定其配件编号，完成配件的采购、入库和发放，检查配件的质