《小鹿的玫瑰花》导学案.docVIP

小学二年级语文导学案 课题 小鹿的玫瑰花 第 课时 授课教师 目标导学 学习目标 1、知识与能力：会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“弟、谢”等12个生字。培养积累词语的兴趣和习惯，会用课后词语说句子。 2、过程与方法：引导学生融入文本，体会小鹿的心情，与文本产生心灵的共鸣。分角色有感情地朗读课文，并演一演。 3、情感、态度与价值观：理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽”，体会给别人带来快乐，自己也快乐。 重点、难点 重点：识记生字，积累词语，感情朗读，体会文本含义。 难点：理解“小鹿的玫瑰花为什么没有白栽”，认识“为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐”的道理。 预 习 检 测 点评、链接 预习任务 导 学 案 师生随笔 自主 学习 合作 探究 组班展示 教师点拨 巩固练习 第一课时 【自主学习】 读熟课文，标出自然段的序号。画出本课的7个生字，给同学把本课词语读准确，好记性不如烂笔头，我会将本课生字词工工整整抄写在下边各一遍。 【合作探究】 1、谈话导入 （1）、谈话： 师：我们读过很多童话故事，有《风娃娃》、《纸船和风筝》、《小柳树和小枣树》等。 今天，就让我们再一次走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。 （2）、板书课题，师板书：《小鹿的玫瑰花》。 （3）、正音： 瑰是一声，在“玫瑰”一词中读轻声，这两个字都是