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始终眷恋着祖国; 高度的赞誉:;“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森; 江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。;你认识我们吗？;1、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。
2、课文写了几件事？详写的是哪一件？你能谈一下作者在选材上的特点吗？
3、请用简洁的语言概括本文的主题。;创业辉煌;理清全文结构：; 课文1—5段写了钱学森求学经历和他在事业上取得的辉煌成就，这对表现他“始终眷恋着自己的祖国”有什么作用？ ;阅读·思考; 写钱学森夫妇萌发起强烈的回国念头，作者为什么要特别点明时间是“中秋节”？;阅读·思考; 1、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。
2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。
3、美移民局非法限制钱学森的自由，要他一个月???移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。······
4、处在与世隔绝的境地——整整五年。; 钱学森为了回国遭受迫害并为之反抗的这一系列事件中，哪一件最令你感动？;阅读·思考;胜利归来;明线：以时间为线索。
暗线：钱学森眷恋祖国的深情。; 从钱学森这位优秀的知识分子身上，你能学到些什么？;明确：例如李四光、邓稼先、郭永怀等科学家。;;放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，秉忠心赤胆回国，高风标千古；;再见！
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