《猴子种果树》教学设计4.docVIP

《猴子种桃树》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课9个生字，理解有生字组成的词语。 3.教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。 教学重难点： 1.学会本课生字，理解有生字组成的词语。 2.领悟猴子为什么什么树也没有种成。 教学方法： 朗读法、讨论法、游戏法、小组合作探究。 教具准备： 电脑、图卡、头饰。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入 1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个有关小动物的故事，看老师写猜猜是什么动物。(板书：猴子)“猴”可不要写错哦。请大家看大屏幕吧！(师讲，学生看FLASH) 2.这只小猴子不甘心，他想通过自己的辛勤劳动得到果实，于是他决定(板书：种果树)。 3.齐读课题后提问：这回小猴子有收获吗？让我们一起去看看吧？ 二、复习生词，引出结果 1.出示最后一段：齐读。 小猴子有收获吗？(生齐答)(板书：什么树也没种成) 2.他到底种了哪些树呢？带着问题自由读，读准字音，读通句子。 3.认读生词：刚才小朋友们读得真不错，老师想看看你们能叫出这些生字宝宝的名字吗？(开火车读、指名读、齐读) 4.指名回答：小猴子到底种了那些树呢？先不要急于告诉答案，看看你能不能把你的答案填到这段话中来。 (相机板书：梨 杏 桃 樱桃) 5.猴子最先种的是：指板书，生答梨树。 过渡：让我们一起来看看猴子种梨树的情景吧! 三