《“我”和“我们”》教案1.docVIP

《“我”和“我们”》教案 教学目标 1、知道自己是集体的一员，明白集体需要每一位成员共同创造。 2、能主动为集体做力所能及的事，为自己承担任务负责任。 3、体验为集体做好事的乐趣。 教学重难点 1、让学生体会自己是集体的一员，应该主动承担集体的事。 2、知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决问题，小我服从大我，引导学生以主人翁的态度对待集体。 教学内容 这是我能做的 教学准备 1、歌曲《三个和尚》、《相亲相爱》。 2、一叠白纸。 教学过程 活动一、小考验：你发现了吗？ 1、教师在课前设计一个情景，如，悄悄在教室门口的地上放一个小纸团，取掉一扇窗户的风钩，洒出粉笔盒里的粉笔等等，观察学生的反应。 2、根据学生的不同表现，选取典型进行采访，引导学生反思自己的行为，激发学生爱集体的情感。 3、小结：集体生活中，很多不起眼的小事往往最容易被忽视，同时，也最容易检验出每个成员是否真正关心自己的集体。其实，班级生活无小事，只要我们从细节做起，把每件小事看成是自己应尽的职责，我们的集体就会在你们一双双充满关心的眼睛和一双双能干的小手下越来越完美！ 活动二、听张扬的故事。 1、读教科书第24页张扬的故事。思考：故事中的张扬为班级做了哪些事？为什么同学们都说张扬是好样的芝麻官？ 2、芝麻官是什么意思？大家用芝麻官来形容张扬有什么特殊含义？ 3、说一说“香香的芝麻”是什么意思？ 活动三、夸夸我们班的