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第 卷第 期 北 京大 导 教 育评论 ,
。
一
年 月
理想 导 向型 的政策制定
“ ”
工 程 政 策过程 分 析
—
陈 学飞
北 京大 学 教 育学 院 , 北 京
摘 要 我 国 公 共 教 育政 策 的 制 定 大 体 有 两 种 类 型 , 即 问 题 导 向和 理 想 导 向 。
。
“ ”
工 程 政 策 带有 明 显 的 理 想 导 向 型 政 策制 定 的特 征 理 想 导 向型政 策 目标 往 往 长
、
、
远 而 宏 大 , 能 够起 到 宣 传 引导 鼓 舞人 心 推 动 社 会 前 进 的 作 用 , 但 在 执 行 中常常也 会
、
。 、
产 生 意 想 不 到 的 问 本 文 试 图对 “ 工 ” 的 背 形 成 程 延 续 和 存 的 问
题 程 政 策 景 过 在
题加 以 描 述 和 分 析 。
关键 词 “ 工 程 ” 政 策 世 界 一 流 大 学 理 想 导 向
一
中 图分类 号 习 文献标识码 文 章编号 一 习 一
年 月 日, 中国 国家 主席江泽 民在庆 祝北 京大学 建校 周年 大会
,
“
上 的讲话 中宣 布 为 了实现现代 化 我
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