语文苏教版三年级下册剪枝的学问 第二课时 教案.docVIP

附件2 编号： 教学设计模板 所在学校： 苏州市善耕实验小学校 任课教师：张莉萍 学 科 语文 版本册数 苏教版三年级（下册） 课目名称 26.剪枝的学问 第 2 课时 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中王大伯说的那番话。 2.联系上下文理解课文中的生字词，通过关键词语体会作者心情的变化，理解课文内容。 3.去品读文中人物的对话，细细感悟：懂得“减少”是为了“增加”这个哲理。明白生活处处皆学问。 学情分析 生活在城市的孩子对于本课所讲的种桃、剪枝等内容不熟悉，不了解。剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。剪枝工作一般再秋冬或冬春交接时进行。?通过去品读文中人物的对话，细细感悟：懂得“减少”是为了“增加”这个哲理。明白生活处处皆学问 重点难点 1. 通过关键词语体会作者心情的变化，理解课文内容。 2. 懂得“减少”是为了“增加”这个哲理，并融会贯通领会生活中的许多小事例中蕴涵哲理。 教学过程 信息技术和数字资源的 使用方式和意图 一、复习导入。 1.今天我们来继续学习26课，齐读课题：《剪枝的学问》。通过上节课的学习，我们知道了文中的“我”前后几次进入桃园？分别在什么季节