语文苏教版三年级下册槐乡五月 金水艺术小学 申青.docxVIP

21、槐乡五月教学设计 金水区艺术小学 申青 教学目标 1、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子热情好客、淳朴可爱的特点，感受槐乡孩子充满乐趣与幸福的生活。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言，用上课文语言加上自己的语言介绍槐乡。 重点： 1.引导学生读文、感悟、想象。 2.有感情地朗读品评精彩语段，练习背诵。 难点： 通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子季节” 教学过程： 一、导入： 书写“槐”，这是什么字？谁能组词？ 如果我想看槐花，你建议我什么时候去？有很多槐花的地方叫？师：读题。槐乡五月是什么样的？ 出示句子：齐读 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节呢。这节课，我们就一起去五月的槐乡走一走，看一看。 二、学习课文 1、（1）、一起来读一读第一自然段（播放轻音乐，出示第一自然段） 你看到了什么？（指名） “槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。” 说明那里的花？是什么颜色的？（板书：多）（板书：白） 把槐花比作了瑞雪。瑞雪就是好雪。槐乡屋前屋后，房前房后，都成了花的世界，怪不得都叫槐乡。请你把这句话再读一下。 （2）我们在槐乡看到了槐花非常多，还看到槐花的样子了吗？形状一样吗？ 作者是从什么角度观察的？请大家一边欣赏图片，一边再来美美地读一读。生