语文苏教版三年级下册黑龙江省大庆市让北第一小学 刘江宁《赶海》教学设计.docVIP

苏教版三年级下册《赶海》教学设计 大庆市让北第一小学 刘江宁 【课文分析】 《赶海》叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生,字里行间充满了童趣,流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗读课文来帮助学生领会思想感情，训练学生的语感。并在理解课文的基础上积累内化用得精当的词语,然后迁移运用。另外,课文插图生动地再现了课文情境,可以帮助学生更好地理解课文。其中捉蟹、捏虾是课文的重点，内容具体生动。为完成本课时教学目标，突破难点，我采用重点词语突破，图文结合，反复诵读以及教辅放相结合等教学方法。 【教学目标】 1、充分利用插图，激发学生想像，并以读为主，感悟赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。 2.采取各种方法对学生进行朗读的指导，激发学生的朗读兴趣。 3.在阅读教学中适当渗透一些写作教学的指导。 【教学重难点】 1、在品读中感受赶海的乐趣。 2、了解读书不仅要读出字词的感情，还要关注标点符号所带来的感情信息。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、引入课题 1、同学们，你们见过大海吗？那你喜欢大海吗？你眼中的大海是什么样子的？你们最喜欢在海边做什么？对，在大海退潮后，去海边捉鱼虾、捞海带、捡贝壳，这，就是赶海。（板书课题---赶海）齐读课题。