语文苏教版三年级下册荷花第一课时.docxVIP

12、荷 花 (第一课时)总第35课时 学习目标： 1.我会正确、流利、有感情朗读课文。 2.我能学会课文中的生字，理解生字组成的词语。 3.我能初步感知课文内容，欣赏荷花的美丽。 学习过程： 一、导入 复习与荷花有关的诗：《小池》《晓出净慈寺送林子方》，感知诗人眼中的荷花。? 出示“荷花”图片欣赏，学生结合生活，用一句话说说自己眼中的荷花。? 谈话：那么，在著名的文学家、教育家，叶圣陶爷爷的眼里，荷花又是什么样的呢？这节课我们就来学习一下。（板书课题） 出示学习目标 （1）我会正确、流利、有感情朗读课文。 （2）我能学会课文中的生字，理解生字组成的词语。 （3）我能初步感知课文内容，欣赏荷花的美丽。? 自主学习，小组检测? 1．认读生词：? 挨挨挤挤??饱胀???破裂???翩翩起舞???舞蹈???昨夜?? 好梦（强调易错字音）莲蓬???衣裳??（强调轻声） 花瓣儿???花骨朵儿（强调儿化音）? 指导书写，重点是“蓬、骨、蹈”。? 相机评价书写情况。? 检查朗读重点句子：（注意儿化音、多音字）? A?有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。? B?有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。? C?荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。? 5．指名朗读课文，可以挑自己在预习时喜欢的段落来读。? 二、交流展示，理清脉络? 1．学生浏览课文，思考：哪几个自然段是直接写荷花的？其他自