语文苏教版三年级下册荷花第一课时.docVIP

《荷花》第一课时教学设计 【教学目标】 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 学习课文的生字；能正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 能概括课文的主要内容，初步了解作者写作的方式。 【教学准备】 荷花的图片 课件 【教学课时】 第一课时 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入： 1．出示荷花的图片。 2．语言渲染：从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。 3．看过荷花的同学，请你用一个词来形容自己看过的荷花？ 这样的荷花，同学们还想看吗？在学习课文前，老师也想和你们一起伴着美妙的音乐，去荷花池边欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想，你看到了什么。（课件呈现多幅荷花照片，播放背景音乐） 二、初读课文，熏陶情感： 1．学生自读课文。要求：（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（2）把句子读通顺。（3）画出不认识、不理解的字词。 2．检查自读情况： （1）出示词语： 挨挨挤挤　莲蓬　花骨朵　饱胀　翩翩起舞　舞蹈　 蜻蜓　昨夜　好梦　 破裂　一幅　 衣裳 （2）自由读；指名读；开火车读；齐读。 3．