语文苏教版三年级下册巧辨字义.docVIP

《巧辨字义》微课程设计方案 作者信息 姓 名 孙士华 联系电话所教学科 语文 所教学段 中段 电子邮件 892453028@ 单位名称 安徽省太和县三店小学 微课程信息 主题名称 巧辨字义 选题意图 不少同学分辨不清“辨”“辩”“辫”“瓣”，组词造句张冠李戴。设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，清晰区分，准确运用。 内容来源 苏教版三年级下册学生作业、练习中集中的易错点 适用对象 小学三年级学生 教学目标 1、掌握“辨”“辩”“辫”“瓣”在用法上的不同之处。 2、能够正确使用“辨”“辩”“辫”“瓣”并完成练习。 教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 √课后辅导 □其他 讲评写话练习后，统计“辨”“辩”“辫”“瓣”的出错概率。布置出错的学生课后观摩微课，完成改错的作业。其他学生也可以选择观看，并完成练习。 知识类型 √理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他 预计时间 （不超过10分钟） 微课程设计 教学过程 设计意图 情景导入 同学们，今天老师为大家讲一个《辨、辩、辫、瓣的故事》。在很久以前，汉字王国的一座房子里住着四兄妹，他们分别是大姐“辫”，大哥“辨”，小