制取氧气课程教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 制取氧气教学设计 一、教学目标 知识与技能：? 1、了解工业上和实验室制取氧气的原理，以及实验室制取氧气过程中的注意事项。? 2、了解催化剂和催化作用以及分解反应的概念。 3、了解如何选择气体的发生和收集装置。 过程与方法：? 1、在本节中学生要分组亲自动手实验，培养学生的动手实验能力。 情感态度价值观：? 1、激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识； 重点：氧气的实验室制法 难点：催化剂和催化作用 教学准备 ［实验用品］：双氧水、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、试管、锥形瓶、双孔塞、导管、集气瓶、玻璃片、火柴、酒精灯等。 教学过程： 教学流程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 复习提问 氧气的物理性质？ 氧气的用途？ 思考并回答问题 为本节知识传授打好基础。 讲授新课 出示工业上和医疗上使用氧气的图片提出问题，工业上如何制取大量的氧气？ 工业上制取氧气的原料、原理、过程及制取氧气是什么变化？ 今天我们重点来学习实验室如何来制取氧气，请同学们阅读课本，归纳总结出在实验室制取氧气的药品和文字表达式。 学生阅读课本，概括总结，回答问题。 联系生活，让学生产生更多的兴趣，进入新课情境。有助于培养学生归纳总结能力。 教师总结：1、药品 高