函数的图像1解读.pptVIP

* * * * 变量与常量 变量： 在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量。 常量： 在一个变化过程中，数值始终不变的量为常量。 复 习 函 数 复 习 在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯 一确定的值与其对应，那么我们就说y是x的函数。 如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量x的值为a时y的函数值。 理解函数的概念应扣住下面三点： 1、函数的概念由三句话组成：“两个变量”，“x的每一个值”，“y有唯一确定的值”。 2、判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在，更重要地是看对于x的每一个确定的值，y是否有唯一确定的值和它对应。 3、函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。 思考下列问题？ （1） 中的y是x的函数吗 （2）一天中的气温是时刻的函数吗？ （3） 是 是 不是 判断是不是函数，我们可以看它的两个变量之间是否满足函数的定义 如图，是体检时的心电图，其中横坐 标x表示时间，纵坐标y表示心脏某部位 的生物电流，它们是两个变量，其中y是 x的函数吗？ y x 是 观察下表中x的一系列值和y的对应值。思考：y是否是x函数？ 8 7 ±4 5 1 y 9 6 4 3 1 x 函数的三种表示方法： 1、解析法： 2、图像法： 3、列表法： 两个变量之间的关系用含有这两个 变量和数学运算符号的等式来表示 用图像表示两个变量的函数关系 把自变量x的一系列值和函数y的 对应值列成一个表格来表示函数关系 函数的关系式是等式 那么函数解析式的书写有没有要求呢？ 通常等式的右边是含有自变量的代数式， 左边的一个字母表示函数 如何去书写呢？ 例3、求出下列函数中自变量的取值范围 （1）y=2x （2） （3） （4） 解: 自变量 x 的取值范围:x为任何实数 解: 由n-1≥0得n≥1　∴自变量 n 的取值范围: n≥1 解:由x+2 ≠ 0得 x≠－2　∴自变量 n 的取值范围: x≠－2 解:自变量的取值范围是: k≤1且k ≠－1 求下列函数的自变量x的取值范围： (x≠0) (x≠-1) (x≥0) (x为一切实数） (x≥2) (x为一切实数） 一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km。 （1）写出表示y与x的函数关系的式子。 （2）指出自变量x的取值范围 （3）汽车行驶200 km时，油箱中还有多少油？ Y = 50－0.1x 0 ≤ x ≤ 500 y = 50－0.1×200 =30 答:油箱中还有油 30 L 在求自变量的取值范围时,要从两个方面来考虑: ①代数式要有意义；②要符合实际. (3) 腰长AB=3时,底边的长. (2) 自变量的取值范围; (1) 关于 的函数解析式; 等腰三角形ABC的周长为10, 底边BC长为 , 腰AB长为 , 求: 当 x = 6时, y=10 – 2x的值是多少?对本例有意义吗?当 x = 2 呢? (2)在求自变量的取值范围时,要从两个方面来考虑: ①代数式要有意义；②要符合实际. 归纳： (1)在求函数解析式时,可以先得到函数与自变量之 间的等式,然后解出函数关于自变量的函数解析式； 14.1.3 函数的图像 1.如图是自动记温仪记录的綦江某天气温T随时间t的变化而变化的图象，你从图象中能得到哪些信息？ （1）当天最高气温是100C(14时），最低气温是-20C（凌晨4时） （2）从0点到4点，温度随时间的增加而降低；从4点到14点，温度随时间的增加而增加；从14点到24点，温度又逐渐而降低。 （3）从图象可知这一天中任一时刻的气温。 八年级 数学 观察思考 问题 正方形的边长为x,面积为s,面积s是不是边长x的函数,它们的函数关系式怎样表示? 面积s与边长x的函数关系式为: s = x2 从式子s = x2来看,边长x越大,面积 s 也越大。能不能用图象直观的反映出来呢？ (X＞0) 如果把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它对应的点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。 函数的图象 (1) 列表: S 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 x (2)描点：表示与的对应的点有无数个，但是实际上我们只能描出其中有限个点，同时想象出其他点的位置． 如何在坐标