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英语课堂教学自我剖析_英语论文_范文先生网 教师课堂教学自我剖析 姓名 ?季琴 ?学科 ?英 语 ?年级 ?三、五 ? 自 我 剖 析 ?教学反思一：用英语组织教学? ????? 本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论课上时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。到目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语对比，以加深理解，便于记忆。例Good?? morning/afternoon/evening等的汉译是“早上/下午/晚上好！”但是英语里必需是Good? 在前的顺序。 教学反思二：鼓励 ??? 我在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。而且任何鼓励都会使儿童感到高兴。我在课堂上大胆使用鼓励，可以鼓励全班，也可鼓励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生，这种做法是比较好的。 ???? 对学生的书面作业，我也经常给予鼓励，不仅可以