语文苏教版三年级下册25 争论的故事 闫长珍.docVIP

争论的故事 教材分析：《争论的故事》是苏教版小学语文第六册的一篇课文。讲的是盛老师给同学们讲了一个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事应把握时机，如果陷入无休止的争论，并将贻误时机而一事无成。 教学目标： 学会有感情的朗读课文，读好文中的对话，读出争论的语气，并练讲这个故事。 联系上下文和结合工具书理解文中生词的意思，如：“不以为然”、“争论不休”、“两全其美”等。 领会故事所蕴含的“做事应抓住时机“的道理。 重点：兄弟俩争论部分的朗读，读出争论的语气并练讲这个故事。 难点：领会故事所蕴含的“做事应抓住时机“的道理。 教学过程： 复习导入 同学们，我们今天继续学习第25课《争论的故事》。 板书：争论的故事 通过上节课的学习，相信同学们一定能完成这个练习 多媒体出示:《争论的故事》起因是兄弟俩想（ ）经过是（ ）结果是（ ） 精读品味 读故事 （1）、了解了故事的大概，为了把故事讲的更好，我们还要细细的品读这个故事。课文哪几个部分写了这个故事？（2--5小节） 谁能正确流利的把这个故事读一读？ 多媒体出示：听读课文2--5小节，一边听一边用”——”画出哥哥说的话。用“~~~”画出弟弟说的话。 哥哥的想法是（板书：煮）弟弟的观点是（板书：烤） 、他们是怎么争论的呢？看课文第三小节，同位一个当哥哥，一个当弟弟读一读。多媒体出示：读课文第三小节，他们是怎样争论的？ 同