原创力文档- 1、本文档共43页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf 在歌曲“恰恰恰”处，你还能做哪些有趣的动作？ 方式一 方式二 方式三 ［活动二］ 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 拉丁舞教学 拉丁舞欣赏 ［活动一］ 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 范唱 伴奏 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 听 唱 动 学习本单元时正值秋天。在孩子们眼里,秋天总是色彩斑斓的季节，充满了欢乐与遐想。飘舞的红叶、高飞的大雁、香甜的瓜果，这些都让孩子们陶醉。根据一年级小朋友好奇、好动、模仿力强的特点，本单元有意让学生在感受金秋丰韵的同时，尝试通过演唱、律动与舞蹈来表现对大自然丰富馈赠的珍爱与感谢，并且学会采集与分享这份体现于音乐中的情感。本单元的教学活动以声乐作品为主要载体，意在强化学生对二四、三四和四四等节拍的感受，重点培养低年级学生正确地歌曲习惯。 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 《木瓜恰恰恰》 是一首富有恰恰舞动感的印尼民歌，教学中要指导学生在每一乐句句尾的“恰恰恰”处加入拍手、跺脚或者其它具有创意性的动作。还可引导学生自己编歌词，“叫卖”他们熟悉的水果和蔬菜。 听 唱 动 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 《小树叶》的教学重点是引导学生学习用连贯、柔和的声音表现秋叶飘零，略带伤感的情绪，用稍断、有弹性的声音表现小树叶勇敢、乐观，期盼春天归来的情绪。 《秋天》利用歌词中后半句重复的特点，采用师生接口唱的方法帮助学生熟悉歌词和旋律。通过用打击乐器为歌曲伴奏的活动培养学生的节奏感和协调性。 《雁儿飞》的教学重点是通过随乐律动和用打击乐器为歌曲伴奏等活动感受三拍子的韵律，体会它在表现舒展飞翔的音乐形象时的作用。演唱时要注意唱好一字两音。 《小苹果》可用听唱法学唱此歌。因歌曲速度比较快，要引导学生唱清、记熟歌词。 听 唱 动 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动2：苹果丰收 * hffdhfhfjm 采集与分享：美丽的秋叶 搜集、制作活动应放在课余时间，音乐课上适当安排配乐欣赏以营造需要的教学情境，避免教学的非音乐性。 律动：雁儿飞 这是为配
文档评论（0）