江苏省新沂市第二中学初中七年级历史上册 第3课 远古的传说名师教案 川教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 远古的传说 教学目标1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。重点1、农业起源的传说和华夏族的形成 2、禹治理水的方法及其可贵的品行难点部落、部落联盟的构成和性质及他们之间的战争与融合；“禅让”的含义和实质教法先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 教学过程 一、设疑导入 1、同学们都应该知道我国是一个多民族的国家，你们知道我国一共有多少个民族吗？ 2、你们知道汉族的由来吗？ 二、题板书与目标展示?????????? 1、课题板书 2、目标展示（知识目标） 三．自主学习与探究???? 1.黄河流域有哪两个重要部落？他们与华夏族的形成有何联系？谁的功劳最大？ 2.我们为什么自称炎黄子孙？如何形成的？ 3.部落联盟首领更替的顺序是怎样的？ 4.舜和禹接替前任经过了哪几个步骤？他们为什么能够担任部落联盟的首领？ 5.在你看来什么是“禅让制”？“禅让制”最突出的特征（或实质）是