用计算器求平均数、标准差与方差_九年级数学教案.docVIP

用计算器求平均数、标准差与方差_九年级数学教案_范文先生网 教学目标　　1、掌握用计算器求平均数、标准差与方差的方法． 　　2、会用计算器求平均数、标准差与方差． 教学建议 　　重点、难点分析 　　1、本节内容的重点是用计算器求平均数、标准差与方差，难点是准确操作计算器． 　　2、计算器上的标准差用 表示，和教科书中用S表示不一样，但意义是一样的．而计算器上的S和我们教科书上的标准差S意义不一样．在计算器上S和 是并排在一起的，按同一键，都是统计计算用的．因S在前， 在后，这样要想显示出标准差 ，就需要发挥该键的统计功能中第二功能，于是就得先按 键，再按 键． 教学设计示例1 　　素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　使学生会用计算器求平均数、标准差与方差. 　　（二）能力训练点 　　培养学生正确使用计算器的能力. 　　（三）德育渗透点 　　培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. 　　（四）养育渗透点 　　通过本节课的教学，渗透了用高科技产品求方差值的简单美，激发学生的学习兴趣，丰富了学生具有数学美的底蕴. 　　重点·难点·疑点及解决办法 　　1．教学重点：用计算器进行统计计算的步骤. 　　2．教学难点：正确输入数据. 　　3．教学疑点：学生容易把计算器上的键S主认为是书上的标准差S，教科书中的符号S与CZ1206计算器上的符号S的意义不同，而与计算器上的符号 相同.