江苏省无锡市滨湖区中学八年级数学上册《1.1全等图形》学案 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 《1.1全等图形》学案 课型：新课 学习目标（学习重点）： 1．认识全等图形，能说出全等图形的特征. 2．通过观察、操作、提高对图形的分析能力、发展空间观念和创造力. 3．通过画图和分割图形等活动，积累对全等图形的体验，感受图形变换的思想． 课堂练习：完成课本第7页的操作题 巩固练习： 1．下列各组中是全等形的是（ ） A、两个周长相等的等腰三角形 B、两个面积相等的长方形 C、两个面积相等的直角三角形 D、两个周长相等的圆 2．两个全等图形中可以不同的是（ ） A、位置 B、长度 C、角度 D、面积 3．下列各组中可能不是全等形的是（ ） A、两条长度相等的线段 B、两个大小相等的角 C、两条长度相等的圆弧 D、两条互相垂直的直线 ． 4.下面大家通过动手，探索解决下列问题：用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形. （分割线必须经过整个方格的中心，这是思维的起点.） 5、请将下图中的正方形分成二、四、八个全等的图形： 6、请将下图中的等边三角形分成二、三、四个全等的图形： 【课后作业】 1．找出下面各组图中的全等图形． 2．怎样把一个圆分成两个全等的图形? 分成四个呢?