二年级语文下《找春天》.docVIP

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1 找春天 月 日 我会解题目 本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝。 课文作者我知道 经绍珍,儿童文学作家,中学高级教师,江苏省作协会员,曾用笔名韶光纬珠等。多次获奖,其中儿歌在全国儿歌大赛中两次获一等奖,童话及故事获二等奖、佳作奖、好作品奖,歌曲《哥哥戽水妹插秧》(作词)获优秀奖。 字词背篓 多音字:奔:(bēn)奔跑 (bèn)投奔 词语:脱掉 寻找 害羞 嫩芽 解冻 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 我们一起学习课文、背诵课文 春天来了!春天来了!(以两个感叹句开篇,突出了人们的欣喜与激动。) 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。(“脱掉”“冲出”“奔向”这几个动词运用得非常准确。突出寻找春天的急切、向往、激动的心情。) 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。(运用了比喻手法的同时,也运用了拟人的手法,主要表明春天的变化是细微的,不仔细观察就不能发现春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。) 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?(运用了比喻手法,生动地描绘了春天的美好。我们找到的春天是小草从地下探出头来,早开的野花一朵两朵,树木吐出点点嫩芽,解冻的小溪丁丁冬冬) 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑......(用拟人的手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后作者用省略号结尾,给人留下想象的空间,告诉我们春天就在我们身边,快快去寻找吧,与课题“找春天”相互呼应。) 主题:课文歌颂了春天的无限美好,抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。 当堂检测题 过关签字: 一、背诵任务:我们一起学习课文、背诵课文 二、看拼音,写词语。 xī shuǐ mián huā tuō diào jiě dǒng tàn suǒ ( ) (   ) (   ) ( ) ( ) nèn yá tài shān zhē yǎn xún zhǎo hài xiū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、填入合适的动词: ( )棉袄 ( )家门 ( )嫩芽 ( )乐曲 ( )山谷 ( )枝条 ( )叶子 ( )香味 四、我会填 (1)《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是 (1) ,那是春天的头发吧? 五、填入合适的修饰词: ( )的小姑娘 ( )的小溪 ( )的叶丛 ( )的辫子 ( )的嗓音 ( )的世界 ( )的世界 ( )的竹子 ( )的绿叶 ( )地游泳 ( )的琴声 六、量词: 一 ( ) 孩子 一 ( ) 野花 一 ( ) 漆黑 一 ( ) 衣服 一 ( ) 竹子 一 ( ) 玫瑰 一 ( ) 黄莺 一 ( ) 微风 六、课堂效果检测结果。 我的评价 书写:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 总分 正确率:优 良 中 差 老师评价 我想对你说:

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