《女娲造人》同步练习2.doc

《女娲造人》同步练习 一、双基积累 1.选出下列加点字注音完全正确的一项(　　) A.女娲(wā)　 澄澈(zhè)　　 掘起(jué)　 毕竟(bì) B.掺和(cān) 绵延(mián) 开辟(pì) 泥潭(tán) C.灵敏(mǐn) 寂寞(jì) 幽光(yōu) 安慰(wèi) D.蓬勃(bó) 踪迹(zōnɡ) 模样(mǒ) 枯藤(ténɡ) 2.在下列语句中填入恰当的关联词。 (1)人的身体(　　)小，(　　)据说(　　)是神创造的，相貌和举动也有些像神。 (2)大地上(　　)有了人类，女娲的工作(　　)并没有终止。 (3)这世间，(　　)怎样说吧，(　　)不免显得有些荒凉寂寞。 3.指出下列句子运用的描写方法。 (1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？(　　　　) (2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。(　　　　) (3)澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。(　　　　) (4)说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊:“妈妈!”(　　　　) 4.下列对课文理解不正确的一项是(　　) A.相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。 B.女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神。 C.女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。 D.女娲安排男女婚配，使他们自己创造后代，人类就这样绵延下去。 5.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例，从所给的资料中任选一个，再写出一个俗语及今义。 示例:《西游记》第三十一回:“万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救!” 俗语:一日为师，终身为父。 今义:只要做了你一天的老师，就得终身视之为父辈。表达了对老师的崇敬。 【备选资料】 (1)《西游记》第三十三回:“‘救人一命，胜造七级浮屠。’你驮他驮儿便罢了，且讲甚么‘北斗经’、‘南斗经’!” (2)《西游记》第四十二回:“菩萨，你却也多疑。正是‘不看僧面看佛面’。千万救我师父一难吧!” 俗语:? 今义:? 　 。 二、美文品析 阅读下面一篇文章，完成6～10题。 　　①女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。 ②不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。 ③失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。 ④原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。 ⑤看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。 ⑥女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。 ⑦补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢地担负起了这个重担。 ⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。 ⑨她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。 ⑩那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。 8.女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。 9.文中的女娲具有怎样的性格特征？ 答:? ?