《品格的试金石》教案2.doc

《品格的试金石》教案 课题二、诚信的回报 教学目标： 1、感受诚信在学校、企业、国家中的作用，明白诚信对于事业成功的重要性。 2、认识并且思考诚信的“代价”与“回报”。 3、结合生活实例，面对诚信问题，怎样做出正确的选择。 教学重难点： 1、在课本小故事中，认识到诚信在现代文明社会中的作用。 2、正确分辨诚信的代价和回报，在具体事例中，能学会做出正确选择。 教学准备： 教师：在非正式场合，通过一些实例讲述、视频案例，和学生互动，间接了解学生对诚信的态度。 学生：收集身边的关于诚信的事例，可以是正面的，也可以是负面的。 教学活动： 一、导入。 1、教师朗读教科书第4页的《承诺值千金》的故事。 2、请学生谈谈自己对于故事中关于诚信和回报之间关系的认识和理解。 3、带领同学们自己阅读第五页以及第六页的故事，老师引导同学思考诚信的“代价”和“回报”的问题。 二、案例分析。 1、将学生和学生搜集的诚信事例进行平均分组，每个小组负责几个事例，分别进行讨论：在这个故事中，主人公为诚信付出了什么样的代价，又得到了什么样的回报？ 2、学生小组内阅读事例，分享自己阅读实例后的感想与认识。 3、学生小组内分享个人的感想后，每个小组内成员发表对本组其他成员感想的看法，展开思想的交流和互动。与此同时，教师巡视并且给予指导帮助。 4、教师要特别帮助学生整理分析的结果，按照诚信的“代价”和“回报”分类罗列出同学们的观点。 三、全班交流。 每个小组选派代表向全班介绍本组的诚信事例，并且向全班同学展示本组的分析结果，教师在黑板上记下各组发言的要点后，再次组织全班同学的自由发言，使得每个同学都能有机会分享其他人不同的看法，也能从他人的感想中的发散思维，从而得到自己对于诚信的新的认识。 四、教师总结。 1、在现代文明社会中，诚信应当是公民的觉悟和品德。无论是个人，还是学校、企业、国家，都是只有依靠诚信才能够把握发展的机会，赢得事业的成功。 2、坚持诚信行为，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。怎样看待这些代价和回报呢？刚才同学们进行了很好的讨论，现在大家总结一下。在企业中，企业毁掉了不合格的产品，用诚信换来了质量的全面提升和宝贵的市场荣誉，也同时获得了巨大的经济利益。除了企业呢？小到我们个人，大到我们国家，都是需要这一重要的品质——诚信。 3、布置家庭作业。