2018年教师继续教育《打造课堂教学的亮点》.docVIP

揭阳市2018年初中继续教育考核卷 任课教师：许海鹏 课题：《打造课堂教学的亮点》 班级： 序号： 姓名： 结合本科的实际，请你谈一谈打造课堂教学亮点的心得体会。 问题是数学的心脏, 解题是训练思维的体操。下面简单谈谈课堂教学中问题的设计与处理策略的心得体会：　　一、问题的设计要体现趣味性　　兴趣是最好的老师为了充分调动、激发学生学习的求知欲望和积极性, 问题的设计必须联系实际、贴近生活例如为了让学生掌握“ 数轴” 的概念, 教学中我设计了一个“ 怎样报告一条东西向笔直的铁路上出现险情的地点”的学习问题, 建立“ 如何确定直线上一点的位置”的教学模型学生依据生活经验, 通过讨论, 结合画图, 便自然地抽象出“ 数轴”的概念, 理解“ 方向、原点、单位长度是数轴的三要素, 缺一不可”　　二、问题的设计要有启发性　　富有启发性的教学, 能吸引学生的注意力, 引起学生的联想, 起到举一反三、触类旁通的作用所以, 教学中的问题设计要注意以问促思, 以问促问, 促进学生不断地再思再问，可以不断激发学生去思考, 有助于强化学生的类比、联想等数学思维。 三、问题的设计要分层制定目标让学生获得成功的体验不同学生解决问题的敏捷性、严密性、逻辑性不尽相同, 学生对成功的渴望也不同, 高初中教学具有双重的任务, 为高