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昆虫联想学习记忆研究的几种双通道范式 钟侣艳*E-mail:zhonglvyan@163.com**通讯作者，E-mail:synunajie@收稿日期：2011-10-08，接受日期： *E-mail:zhonglvyan@163.com **通讯作者，E-mail:synunajie@ 收稿日期：2011-10-08，接受日期：2012-04-08 （沈阳师范大学 化学与生命科学学院 沈阳 110034) 摘 要 昆虫的大多数行为一直被认为是生来就有的本能行为，然而，近年来的研究已经证明大多数昆虫具有高度的学习记忆能力，并表现出对环境的适应行为。这些研究主要是采取了联想学习记忆的双通道范式。这些双通道范式，在学习记忆神经机制的研究中起到了重要的作用。本文主要综述近年来关于昆虫学习记忆研究的进展，重点介绍昆虫联想学习记忆研究的几种双通道范式。这对充分理解昆虫联想学习记忆的神经机制以及进一步深入开展学习与记忆功能的研究有重要的科学意义。 关键词 昆虫，联想学习，双通道学习 Several dual sensory channel study paradigms of associative learning and memory in insects ZHONG Lv-Yan NA Jie** (College of Chemistry Life Science, Shenyang Normal University, Shenyang 110034, China) Abstract Most insect behavior has been considered instinctive, however, current studies have shown that most insects have striking learning and memory capacity and exhibit excellent behavioral adaptations to environmental change. This research has mainly been based on the associative learning and memory associated with the dual sensory channel paradigm that has played an important role in understanding the underlying neural mechanism of learning and memory. This paper mainly reviews recent progress in research on learning and memory in insects, and focuses on the dual sensory channel paradigm used in the study of insect associative learning and memory. Key words insect, associative learning, dual sensory channel learning 昆虫的大多数行为一直被认为是生来就有的本能行为，然而，近年来的研究已经证明大多数昆虫具有后天获得的高度的联想学习记忆能力，并利用这种高度的学习记忆能力表现出适应生活环境、维持生存的各种生理行为。关于昆虫的这种学习记忆能力及其神经机制的多数研究（Menzel，1999；Matsumoto and Mizunami，2002，2006；Heisenberg，2003； Watanabe and Mizunami，2006；Pauls and Pfitzenmaier，2010），是利用经典条件反射和操作式条件反射的神经生理学基本原理，并通过使用嗅觉与味觉、嗅觉与痛觉、视觉与味觉、嗅觉与视觉的条件刺激（conditional stimulation，CS）和非条件刺激（unconditional stimulation，UCS）相联合的双通道刺激，使引起的脑内2个中枢兴奋之间形成密切的联系的联想学习方式进行研究的。这种昆虫联想学习记忆研究的双通道范式，在检验动物的学习记忆能力、研究这种学习记忆能力的影响因素、揭示学习记忆的形成、保持及提取等中枢神经控制机制中发挥了重要作用。为充分认识和理解昆虫联想学习记忆研究的双通道范式基本理论，促进学习与记忆神经机制的深入研究，本文在综述近年来关于昆虫联想学习记忆研究进展的基础上，重点对昆虫的联想学习记忆研究常用的几种双通道范式进行详细介绍。 1 联想学习与双通道范式 昆虫的学习记忆