盐城三模2017语文ppt下载.pptxVIP

盐城三模讲评 ;1.B 积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。 积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。 备受、倍受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的；倍，加倍，是从“程度”角度着眼的。 举例 栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，文中有艰苦奋斗之意。 风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定，与语境不合。;2.C 解析： 本题属于理解一段话的内容，前面没有考过。语段中有一些干扰内容，考生需要明确重点在哪里，这考验全面解读文本的能力。 ;3.D 【解析】 语句衔接题。语句设置体现了这样几个原则：一是整体解读原则，要有大局感；二是注意重点原则，如关联词语，如“除了……”“更重要的是……”；三是首尾衔接原则，如社会动力在⑥的结尾和⑤的开头出现，证明二者衔接。 ;4.C 【???析】 标语类型前面没有考过，十分贴近学生生活。励志标语要注意场合，情感适当。不过激，也没有不及。;5、A;6．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分） A．亟斩于城门以徇????徇：示众????????? B．无一毫觖望意??????望：期望? C．婴城固守?????? 婴：环绕 ? ? ? ? D．宋自是而微矣??????微：衰弱 B（望：怨恨） 【解析】 实词考查回归常见文言实词和课本，都在我们复习过的常见文言实词中。婴是课文《陈情表》中出现的，“祖