iuv教案(集体备课).docVIP

教学内容 《i u ü》教学设计 设计者 课 时 （ 1 ）课时(总第 2 课时) 上课日期 教学目标 1、 学会iuv的发音，区别发音。 2、 通过文中插图分析，引导学生探究发现iuv的形和写法，包括笔顺笔画，以及在四线格中的位置，尤其是iv的点的放置。 教学重难点 1、弄清iuv的发音和口型。尤其是uv 的口型，相似但是u 圆嘴巴而v的口型像吹笛子。 2、 iuv在四线三格中的位置,尤其是iv头上的点的位置。 设计理念 通过观察、模仿、反复练读来学习发音。 在教学字形时，采用了让学生仔细观察想象，抓住图画与字母形的相似点来记忆字形。 教学准备 字母卡片 预设教学步骤 改进建议 一、 复习导入 1、 默写反馈。小朋友昨天学的你们还知道吗，现在拿出自己的本子，默写上节课的三个单韵母。注意包括四声，而且要注意在四线三格中的位置。 2、 小朋友们今天老师带大家去认识新的字母宝宝。大家看图，图上都有些什么呢，它们在干什么？（鱼，乌龟，蚂蚁）小蚂蚁不会游泳，乌龟驮着蚂蚁过河，小鱼夸奖它呢。老师教大家一首儿歌，小蚂蚁要过河，乌龟伯伯把它驼，鱼儿见了笑呵呵。我们今天要学的三个字母宝宝就藏在这幅图里，一起去找找吧。 二、 IUV的读法和写法 （一）I的读音，口型，写法 1、 你们看（出示蚂蚁和I）小朋友，你最喜欢哪个小动物 指蚂蚁，这是什么，谁来说说，（蚂蚁）