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2019年以贵州大学MBA学位论文为例——阐述论文格式标准与保障体系的构 　　 以贵州大学MBA学位论文为例——阐述论文格式标准与保障体系的构本文关键词：贵州，为例，保障体系，阐述，学位 ? 　　 以贵州大学MBA学位论文为例——阐述论文格式标准与保障体系的构本文简介：摘要：2001年至今,贵州大学MBA教育事业蓬勃发展,为地方经济社会发展提供智力支持,为加快贵州实现后发赶超和跨越发展做出了巨大贡献。但也存在诸多的问题,如MBA学位论文质量水平低下、MBA整体教育水平不高便是一个严重的问题。本文通过率、论文评价指标体系的统计分析,显示了贵州大学MBA学位论文盲评结 ? 　　 以贵州大学MBA学位论文为例——阐述论文格式标准与保障体系的构本文内容： ? 　　 　　摘要：2001年至今,贵州大学MBA教育事业蓬勃发展,为地方经济社会发展提供智力支持,为加快贵州实现后发赶超和跨越发展做出了巨大贡献。但也存在诸多的问题,如MBA学位论文质量水平低下、MBA整体教育水平不高便是一个严重的问题。本文通过率、论文评价指标体系的统计分析,显示了贵州大学MBA学位论文盲评结果存在的质量水平不高、评价体系不科学、淘汰率低等问题,进而提出了优化完善论文质量评价标准,进一步加强对MBA导师的管理,实施双导师制,加强对校外导师的管理;不断优化论文评价标准体系,科学引导论文写作;结合MBA教育目标,论文评阅中内外双管齐下等观点,旨在保证贵州大学MBA教育质量水平的不断提高,更好促进我国教育事业持续健康的发展。 ? 　　 　　关键词：贵州大学MBA;论文质量评价标准;质量保障体系; ? 　　 　　学位论文作为MBA研究生培养的最后一个也是最重要的一个环节,集中体现了培养单位对MBA教育事业的投入与重视程度,体现MBA教育事业整体水平,因此,对MBA学位论文质量展开科学的研究与评价,并提出合理的保障体系,是保证贵大MBA教育质量,提高MBA教育水平,促进贵大MBA专业教育持续健康发展的必经之路。 ? 　　 　　一、MBA学位论文质量标准研究的目的和意义 ? 　　 　　MBA教育是目前我国39(1)种专业学位人才培养中所占规模最大、影响最深远、意义最重大的一种专业学位人才培养模式。MBA教育事业的根本目标是要为我国的工商企业培养合格的高级工商管理人才。贵州大学的MBA教育事业从无到有,从小到大,一直致力于为地方特别是贵州省培养和提供合格工商管理人才。理论和实践表明,合格是来自于MBA教育事业的高质量。目前,我们已经开展了一些实践来保障MBA教育事业质量。20XX年6月,全国MBA教育指导委员会根据“中国高校MBA教学合格评价方案”对贵州大学MBA教育的教学设施、师资队伍、教学管理、教育组织、教学效果、办学特色等方面进行了全面的评估,贵州大学MBA教育顺利通过,这就有效的保障了贵大MBA教育的质量,促进我校MBA教育事业的建设与发展。20XX年9月贵州大学进入“中国MBA师资开发及办学能力建设计划”二期项目建设高校行列,贵州大学MBA教育项目又得到了淡马锡基金以及兄弟院校在院长办学能力和领导力培训、MBA师资培训、东部院校院长、教师、管理人员到西部院校访问交流,以及MBA项目职员培训等方面的的支持,这将大大促进贵大MBA教育事业的发展。 ? 　　 　　贵州大学MBA教育事业从1995年同浙江大学联合举办MBA学位教育开始,几经整合。长期的摸爬滚打中,我们基本上形成了自己的一套办学目标、培养方案、教学计划、论文评价等,今天我们的MBA教育基本步入正轨。但同国内外知名高校相比,我们的MBA教育还处于起步阶段,教育整体水平不高,差距较大。而MBA学位论文质量集中体现了MBA专业学位教育与培养的整体质量,通过对论文质量标准体系展开研究与评价,能折射出我们的课堂教学、师资力量、配套支撑、管理模式等环节,这也是我们在论文环节一票否决的根本原因。 ? 　　 　　教育部20XX年的硕士研究生招生工作中明确指出,以后各大院校按5%-10%的规模逐渐减少学术型硕士,增加专业学位硕士规模,逐步实现研究生培养从学术性人才为主转变为应用性人才为主的战略转变。国家高等教育的这一战略转变,意味着我们的规模会不断壮大,同时也给我们带来新的挑战:如何既满足数量的需求,又保障MBA教育质量,这将成为我们现阶段及今后管理工作的重中之重。笔者认为,开展深入的MBA学位论文质量标准研究,完善论文质量监控机制不失为一条好途径。因而,对我校MBA学位论文质量标准研究的现实意义又见一斑。 ? 　　 　　从文献上看,开展贵州大学MBA学位论文质量标准研究理论意义重大。目前,我国学者针对MBA教育质量的保障方面研究较多,主要集中于:(1)美国MBA教育质量保障机制研究以及