江苏省太仓市九年级历史上册 第20课《人类迈入电气时代》名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 人类迈入“电气时代”教学设计 教学目标一、知识与能力 列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道卡尔本茨、莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 通过学生阅读课本内容、相关材料和图片，培养提取有效信息的能力；通过探讨“是否发展汽车工业”的问题，培养学生辩证思维的能力。 二、过程与方法 利用交互式电子白板设计学生活动，让学生直观感受电气时代的发明与成果，进而认识到第二次工业革命对人类文明的巨大推动作用。 材料解析法：通过阅读相关材料和图片，指导学生通过材料提取有效信息，掌握“论从史出”的基本方法。 三、情感态度价值观 通过学习爱迪生百折不挠发明电灯的故事，认识科学家、发明家成功的原因，培养学生勤奋刻苦、勇于创新、坚持不懈的精神。 通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术的紧密结合，认识科学技术发展为第一生产力，认识到科技是把双刃剑。 教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学过程 导入新课 “打日常生活用品： 1、一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需