优秀校本课程申报表.docVIP

课题负责人及主要成员情况 姓名 出生年月 课程开发分工 工作单位 职务、职称 杜城屹 80.4 课程负责人 王瞳中学 中学二级 姜冬梅 70.11 负责校园礼仪部分 王瞳中学 中学二级 张英花 74.9 负责家庭礼仪部分 王瞳中学 中学一级 陈立梅 70.9 同上 王瞳中学 中学一级 张 全 78.6 负责社会礼仪部分 王瞳中学 中学二级 王 东 76.9 同上 王瞳中学 中学二级 课程基本情况 课程开发的意义、过程、基本构成要素，课程目标、实施、评价、完善，课程建设的保障体系等。（不少于3000字） 一、课程开发的意义： 1、学生现状的需要 随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺泛教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了文明礼仪的重要性，大部分人重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此，在学生中