《管理信息系统》说课PPT.pptVIP

教师教学评价 学生座谈会评议 学生满意度调查 校内同行评议 学院教学督导组评价 校外行企业专家评价 以评教方式推动教学效果提升 存在问题 改进措施 实践教学师资力量有待提高 定期组织培训，提高师资队伍能力 实践教学与素质要求尚有差距 加强实践教学的探索 B C A 实训有待改进 实训条件有待改善 谢谢聆听 欢迎批评与指正 * * * * * * * * * * * * 商务扁平多彩信息图表设计 商学院 教师：黄小玲 《管理信息系统》课程是高等院校管理类相关专业的一门 主干课程，是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、 行为科学、计算机科学和信息技术等多学科的具有鲜明特色 的边缘性学科。通过课程的学习目的在于培养学生应用信息 技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力。 在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统？ 学习 高等院校招生信息管理系统 学籍管理信息系统 毕业生就业信息管理系统 生活 银行个人帐户管理系统 售票管理信息系统 电信业务管理信息系统 娱乐 数字节目管理系统 工作 人事管理信息系统、财务工资管理信息系统 管理信息系统是什么？ 海尔集团是世界白色家电第一品牌，1984年创立于中国青岛 。 海尔的计算机信息网络包括商流的客户管理系统、分销管理系统及客户服务响应系统、物流的供应链系统、采购配送系统、制造系统的企业资源规划系统、计算机辅助设计与制造系统、计算机集成制造系统、资金流的资金管理结算系统以及人力资源管理系统等等。这些子系统以订单信息流为中心，实现了各子系统之间无缝连接的系统集成。 管理信息系统是什么？ 管理信息系统（MIS，Management Information System） 20世纪60年代中期发展起来 MIS是一个由人和计算机等组成的通过对信息进行收集、传输、加工、保存、维护和使用来支持一个组织机构内部的作业、管理、分析和决策职能的系统。 从企业角度讲，就是为实现企业的整体目标，对管理信息进行系统的、综合的处理，辅助各级管理决策的计算机硬件、软件、通信设备、规章制度及有关人员的统一体。 课程性质与地位 专业二年级 · 专业二年级 · 专业必修课 管理信息系统 ·职业技术课 ·核心课程 前导 课程 《计算机网络应用技术》 《数据库》 理论 + 实训 教学任务 本课程在第4学期开设。通过课程的学习目的在于培养学生应用信息技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力，促使学生掌握管理信息系统软件的主要功能模块操作，为其更好地适应信息化环境下的学习、工作方式，提升学生的实践动手能力打下良好的基础。 学什么? 学习内容 系统开发部分 概念部分 正确理解管 理信息系统 及其相关 概念。 重点介绍 系统规划开 发分析、设计 与实施方法。 系统应用部分 熟悉各类管理 信息系统的特 性及其应用 方向。 系统管理部分 重点介绍系统 运行管理、项 目管理的相 关知识。 课程目标—— （1）掌握管理信息系统的概念、原理和方法； （2）熟知管理信息系统规划、分析、设计、实施和评价等各个阶段的原理和方法； （3）掌握各种实用的信息化操作软件； （4）掌握企业信息管理工作的意义与方法。 知识目标 能力与技能目标 （1）使学生形成信息管理方面的思维意识与能力； （2）使学生掌握各种实用的信息化操作软件，培养学生的职业操作能力； （3）培养分析问题和解决问题的能力。 课程目标—— 课程教学安排 实战演练 专业知识 理论教学 实践教学 所选教材是东北大学出版社出版的，由周冲、覃晓康主编的，是21世纪应用型人才培养“十二五”规划教材。每个章节都附有实训内容，符合课程要求。 教材资源 辅助教材 辅助教材是由人民邮电出版社出版的，李敏主编，该教材结构较为完整，从项目的开发设计和管理上引导学生去深入理解课程的教学内容，值得学习研究。 网络资源 /企业信息技术人员之家 /中国系统分析员 /中国软件 /中国制造业信息化门户 课程内容设计 重点 （1）理解管理信息系统相关概念知识； （2）掌握管理信息系统的规划、分析、设计、实施与评价； （3）掌握企业相关信息系统的应用。 难点 （1）掌握各种实用的信息化操作软件； （2）掌握企业信息管理工作的意义与方法。 关键 使学生形成信息管理方面的思维意识与能力，掌握各种实用的信息化操作软件，培养学生的职业操作能力。 教学重难点 教法分析 讲授法 案例教 学法 实训作业法 在教学过程中采用多种教学方法相结合， 营造气氛、激发兴趣、分层兼顾。 知识+实战+练习+拓展 怎么学？ 理解 基本的管理思想 基本的技术方案 掌握